Ran老师
学习有关宠物的 6 个词汇；学习使用“ What is this / that? It is ...”句型来询问和回答关于宠物的讯息，以及用指示代词来指代宠物。
Ran老师
复习有关宠物的 6 个词汇；学习字母 t 和 d 的发音；复习“ What is this / that? It is ...”句型，以及学习使用“What are these / those? They are ...”句型。
Ran老师
通过阅读一篇有关 Dora 宠物的文章，帮助学生掌握和运用 5 种阅读策略。
Ran老师
通过“I like … It is ... / They are …”句型的学习，帮助学生使用一般现在时表达观点和兴趣。
Ran老师
通过对本章词汇、语音和句型结构的复习，帮助学生完成本章任务。
Ran老师
学习有关家具的 6 个词汇；学习使用“Where is ...? It is ... / Where are ...? They are ...”句型询问和回答关于宠物的方位讯息。
Ran老师
复习有关家具的 6 个词汇；学习字母 a 的发音；学习有关方位讯息的介词。
Ran老师
通过阅读一篇小狗 Ricky 寻找主人 Bob 的故事，帮助学生掌握和运用 5 种阅读策略。
Ran老师
通过“—Is it / Are they ...? —Yes / No, ...“句型的学习，帮助学生掌握如何询问及回答动物的位置。
Ran老师
通过对本章词汇、语音和句型结构的复习，帮助学生完成本章任务。
Ran老师
学习有关野生动物的 6 个词汇和数字 11~20；学习使用 How many 句型对动物的数量进行问答。
Ran老师
复习有关野生动物的 6 个词汇和数字 11~20；学习字母 f 和 v 的发音；进一步学习使用 How many 句型对动物的数量进行问答。
Ran老师
通过阅读一篇有关动物园动物的文章，帮助学生掌握和运用 5 种阅读策略。
Ran老师
通过学习 some 的用法，帮助学生掌握如何描述动物数量及其外貌特征。
Ran老师
通过对本章词汇、语音和句型结构的复习，帮助学生完成本章任务。
Ran老师
学习 6 个动词及其对应的 -ing 形式；学习用现在进行时描述现在发生的动作。
Ran老师
复习 6 个动词及其对应的 -ing 形式；学习字母 l 和 r 的发音；进一步学习用现在进行时描述正在发生的动作。
Ran老师
通过阅读一篇参观动物园的文章，帮助学生掌握和运用 5 种阅读策略。
Ran老师
通过问答 How many 和 What 问题，了解有关动物的不同信息。
Ran老师
通过对本章词汇、语音和句型结构的复习，帮助学生完成本章任务。
Ran老师
学习有关活动的 6 个词汇；学习如何用现在进行时描述自己和他人正在做的事。
Ran老师
复习有关活动的 6 个词汇；学习字母 w 和字母组合 wh 的发音；学习如何谈论两个或更多的人正在做的事情。
Ran老师
通过阅读一篇有关 Charlie 一家饭后活动的故事，帮助学生掌握和运用 5 种阅读策略。
Ran老师
通过对 what 句型的进一步学习，帮助学生对人物目前所正在做的事进行提问并作答，同时学习介词 in 的用法，如：in the bedroom。
Ran老师
通过对本章词汇、语音和句型结构的复习，帮助学生完成本章任务。
Ran老师
学习有关服装的 9 个词汇；学习如何用形容词性物主代词表示所有关系。
Ran老师
复习有关服装的 9 个词汇；学习字母 s 和字母组合 sh 的发音；学习如何谈论他人的着装。
Ran老师
通过阅读一篇有关时装秀的文章，帮助学生掌握和运用 5 种阅读策略。
Ran老师
通过学习 What colour 句型，帮助学生对不同服装的颜色进行提问并作答。
Ran老师
通过对本章词汇、语音和句型结构的复习，帮助学生完成本章任务。
Eric老师
通过阅读一个名叫《奶牛野营记》 A cow goes camping 的故事，帮助学生掌握和运用 5 种阅读策略。
Eric老师
复习故事中的重点词汇，并学习故事中的重点句型结构和语法知识。
Eric老师
通过学习任务相关的词汇和功能结构，帮助学生完成本次的任务。
Ran老师
通过对本书重点词汇、语音和句型结构的复习，帮助学生达成本阶段需要掌握的各项能力目标。
