不同角度看到不同的美，培养孩子乐观心境。

自古以来，描写西湖的诗有很多，其中最深入人心地便是这首《饮湖上初晴后雨》。苏轼生动地描绘了先晴后雨、气象万千的西湖景色，更富有创造性地把“西湖”比作西施，写出“淡妆浓抹总相宜”的绝佳诗句，留给后人极大的艺术想象空间。这一空前绝后的妙比，在宋代当朝就被评价“道尽西湖好处”，以致“西子湖”也成为了西湖的别名。

“饮湖上初晴后雨”，“饮湖上”是说诗人坐着小船在西湖上游玩、饮酒。“初晴后雨”讲的是天气刚开始是晴天，一会又下雨了。从诗题中，我们便对出游的时间、地点以及天气便有了初步了解。

“水光潋滟晴方好”，我们仿佛看到天气放晴时湖面的景色。阳光为西湖披上了一件金色的纱衣，蓝天、白云、柳枝映在水中，微风吹来，西湖波光粼粼。再看看远处，山色和这水色融为一体，赏心悦目！ 

“山色空蒙雨亦奇”，则是描写艳阳过去，雨雾弥漫，雨后的西湖山色朦胧，若隐若现，景色同样扣人心弦。

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”这两句诗像是两幅美丽的山水画，一幅浓烈，一幅淡雅，互相映衬，把西湖的水光山色、晴雨变化中的美，展现得生动逼真，丰富多彩，在苏轼的眼中心里，西湖晴姿雨态都是美丽的。

“欲把西湖比西子”中的“西子”指的是古代四大美女之一，西施。为什么会把西施比作西湖呢？四大美女中其他三位是谁呢？在诗教里都会找到答案。

“淡妆浓抹总相宜”，“总相宜”即“都合适”。苏轼巧妙地将西湖在晴天和雨天的景色，比喻成西子的浓妆和淡妆，西湖不管是雨天和晴天都能让人迷醉。这个奇妙的对应和比喻，让西湖霎那间充满了生命力和灵气。

学完这首诗教，无论以后我们遇到晴天还是雨天，寒冬还是酷暑，只要我们不断调整好心情，发挥内心创造力，不随随便便抱怨，就能随时随地拥抱大自然，保持快乐和内心平和。不同角度都能看到不同的美。

1.给孩子讲西施的故事，感受苏轼把西湖比作西子的妙处；

2.带孩子爬爬山或游游湖，鼓励他们拍些照片，发现孩子眼中的景色是什么样的。

1.潋滟 liàn yàn：水面波光流动；

2.方好：恰到好处；

3.空蒙：细雨迷蒙.