你知道“钢琴的灵魂”是什么吗?

2018-05-17 纳米盒

鲁宾斯坦说“踏板是钢琴的灵魂”,可惜我们太多的学生忽视了踏板的精细使用。



踏板的运用绝不只是踩下和放起这么简单,它涉及到听觉的敏感度和手脚配合。有些学生没有学会倾听自己的演奏,踏板的好坏他们无从判断,只是按照乐谱上踏板的标记简单踩放,结果要么是混成一片,要么是断点频出。


踏板标记是乐谱上最不准确的标记之一,所以一般作曲家不标踏板,而各种编辑过的练习版本上踏板的标记也是模拟两可。这就要求我们先分析乐谱,弄清是什么时期的作品,再判断该根据什么来使用踏板等。


一般巴洛克时期的作品踏板用得较少,到古典主义时期有一些运用,浪漫主义时期越来越多,印象派音乐几乎不可缺少。踏板除了延续和声、增大共鸣、强调节奏外,还有连接旋律、制造色彩等功能,所以对于踏板的用法要仔细学习。


最开始学习踏板时,学生一般在重拍拍点上踩下,手脚同方向进行,这种踏板被称为“节奏踏板”,脚好像在打拍子似的,很多教师似乎也默认了这种踏板法的入门。实际上,最先学习的应该是“音后踏板”,或者称“切分踏板”,因为这种踏板比“节奏踏板”要更加常用,更难掌握,更有学习的价值。


所谓“音后踏板”,是指脚在音弹响后再踩下,而不是手脚同时往下。这样的踏板法为低音或和弦的连接带来了极大的好处,因为手触键的同时,脚是放开的,保证了前面音与后面音的清晰过渡,又不会断开,手和脚起到了互补的作用。


练习方法:


首先把踏板踩下,用手触键的同时把脚抬起,然后再踩下,放开手,脚还留在踏板上,声音延续。

这一过程完全在头脑中形成印象后再进行下一次练习,直到很自如的连续进行为止。

练熟后就能感觉到,换踏板时手与脚的动作是相反的,手往下弹,脚往上抬。

注意脚抬起后再踩下的速度要根据乐曲的实际情况来,要把握住时机,既不能太早,以至于没能保持住前面的音,又不能太迟,手离开之前脚一定要踩下,以免形成断点。


除了上述的几种踏板法以外,还有“半踏板”、“四分之一踏板”、“抖动踏板”、“提前踏板”等各种方法,要根据乐曲的实际情况灵活选用。



上面讲到的都是延音踏板的用法,即钢琴的右踏板,而中踏板和左踏板的使用也需要了解。


立式钢琴上,中踏板和左踏板是弱音踏板,中踏板踩下时,会在榔头与琴弦间放下一块绒布,练琴时声音很小,可避免影响邻居。左踏板通过使榔头靠近琴弦,减少力矩来弱音,触键时会感觉触感变轻。


立式钢琴的这两种弱音方式都太极端,一种太弱,一种几乎没有变化,在实际演奏中很少能用到。


平台式三角钢琴则不同,左踏板的弱音是靠移动击弦机,使榔头只槌击每个音三根弦中的两根或一根,在减少音量的同时还改变了音色,所以经常会用到。初次使用会有些不习惯,因为击弦机的运动会带动键盘的轻微移动,需要适应一段时间。


平台钢琴的中踏板还有独特的妙用,能够保留先前演奏的低音,而对其他音没有影响,这为演奏家制造多声部的效果提供了极大的方便,因为中踏板有了延音踏板的功能,可以指定延长某个声部,而不会影响其他声部,不会浑浊。


关于踏板的运用一定要结合到乐曲的音乐实际中,而且不是一成不变的,需要依靠听觉来调整,不同的演奏环境需要不同程度的踏板法,很多演奏家在现场灵光一现,制造出某种奇妙的效果,过后却怎么也找不到当时的感觉,这真是钢琴演奏的神奇之处。

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